Makalah  Pemanfaatan Peta Buta Sebagai Media Dalam Pembelajaran IPS // Perkuliahan PGSD

Chanel Youtube >>> Sumayasa Dum Edukasi
 
2.1 PENGERTIAN PETA
2.2 PERKEMBANGAN PETA 

2.3 Sejarah Peta Buta
Banyak siswa mengalami kesulitan belajar dan me-“memorize” letak, wilayah, kenampakan alam/buatan, ibu-kota/kota, batas-batas negara dll. pada peta. Menghafal dalam bentuk deretan tulisan pada buku pegangan siswa, tidak membantu “mendaratkan” pemahaman siswa pada pengetahuannya mengenai mapping. Atlas, Globe, Peta topic tertentu memang membantu, namun untuk membantu menguatkan memory siswa atas fakta-fakta yang berkenaan dengan peta tetap harus dibantu dengan peta buta.

Peta buta adalah sebuah peta gambar dunia, negara atau wilayah tertentu yang tidak disertai dengan tulisan keterangan nama-nama daerahnya. Anak-anak sekolah biasanya mempelajari peta buta pada pelajaran ilmu pengetahuan sosial (ips) atau geografi. Selain peta buta, para siswa siswi sekolah pun dibekali dengan pelajaran tentang peta umum seperti cara membaca peta yang benar, cara membuat peta yang baik, arah mata angin, dan lain-lain.

2.4 Unsur-unsur Yang Terdapat Pada Peta Buta
Seperti halnya dengan peta lain, peta buta juga memiliki beberapa unsur syarat yaitu:
1)conform, yaitu bentuk dari sebuah peta yang digambar serta harus seban memiliki berapa unsur syarat gun dengan keadaan asli atau sebenarnya di wilayah asal atau di lapangan.
2)Equidistance, yaitu jarak di peta jika dikalikan dengan skala yang telah di tentukan sesuai dengan jarak di lapangan.
3)Equivalent, yaitu daerah atau bidang yang digambar di peta setalah dihitung dengan skalanya, akan sama dengan keadaan yang ada di lapangan.

2.5Manfaat Mempelajari Pelajaran Peta Buta
Beberapa Manfaat Mempelajari Pelajaran Peta Buta di Sekolah :
1)Melatih daya ingat anak-anak dari melihat suatu bentuk gambar
2)Mengatahui letak kota-kota di indonesia sehingga tahu jika mau ke suatu kota harus lewat kota apa saja
3)Bisa menyadari betapa pentingnya kemampuan membaca peta dalam mencari keberadaan suatu tempat
4)Mengetahui hal apa saja yang menarik, khas, atau yang penting untuk diketahui dari suatu tempat
5)Memahami betapa luasnya wilayah negara kita dan juga dunia

2.6 Pemanfaatan Peta Buta Sebagai Media Dalam Pembelajaran IPS
Pemanfaatan peta buta sebagai media dalam pembelajaran IPS dapat memiliputi materi pengenalan umum daerah-daerah yang ada di Indonesia. Pada mulanya siswa diajak untuk melihat wilayah Indonesia dalam atlas masing-masing, setelah itu media yang di gunakan siswa adalah buku IPS SD tentang pengenalan wilayah Indonesia. kemudian guru mengeluarkan peta buta sebagai media belajar yang utama dalam proses pembelajaran ini.
Siswa akan di ajak berinteraksi tentang apa yang akan ditunjukkan oleh guru saat itu dan siswa akan di ajak untuk mengingat letak wilayah-wilayah Indonesia dalam peta, setelah suatu wilayah di jawab maka, guru akan menerangkan profil umum yang terdapat dalam wilayah tersebut. Penjelasan yang akan dibahas oleh guru adalah tentang keadaan goegrafis, SDA, jumlah propinsi, dan ibu kotanya

Terimakasih telah berkunjung di Blog kami dan membaca artikel ini. Semoga bermanfaat. Setiap Follow, Subscribe, Like, dan Share Sangat Memotovasi saya untuk terus berkarya...  Sampai jumpa lagi di artikel berikutnya.!!! 

Chanel Youtube >>> Sumayasa Dum Edukasi 

MAKALAH PERKEMBANGAN PETA // PERKULIAHAN PGSD

Chanel Youtube >>> Sumayasa Dum Edukasi

1.Periode Awal

Pemetaan (Kartografi) merupakan ilmu dan seni dalam pembuatan peta. Pertama kali, peta dibuat oleh bangsa Babilonia berupa lempengan berbentuk tablet dari tanah liat sekitar 2300 S.M. Pemetaan dijaman Yunani Kuno sangat maju pesat. Pada saat itu, Konsep dari Aristoteles bahwa bumi berbentuk bola bundar telah dikenal oleh para ahli filsafat (sekitar 350 S.M.) dan mendapat kesepakatan dari semua ahli bumi. Pemetaan di  Yunani dan Roma mencapai kejayaannya oleh Ptolemaeus (Ptolemy, sekitar 85 – 165 M). Peta dunia yang dihasilkannya menggambarkan dunia lama dengan pembagian Garis Lintang (Latitude) sekitar 60° Lintang Utara (N) sampai dengan 30° Lintang Selatan (S). Dia menulis sebuah karya besar Guide to Geography (Geographike Hyphygesis). Dengan meninggalkan karangan yang dijadikan sebagai acuan ilmu Geografi yang mendunia sejak jaman kebangkitannya.

2.Periode Pertengahan.

Sepanjang periode pertengahan, Peta-peta wilayah Eropa didominasi dengan cara pandang agama, yang dikenal dengan peta T-O. Pada bentuk beta seperti ini, Jerusalem dilukiskan di tengah-tengah sebelah timur yang diorientasikan menuju bagian atas peta. Penjelajahan Bangsa Viking pada abad 12 di Utara Atlantic, secara perlahan menyatukan pemahaman mengenai bumi. Sementara itu, ilmu kartografi terus berkembang dengan lebih praktis dan realistic di wilayah Arab, termasuk daerah Mediterania. Tentu saja, cara pembuatan peta masih dilukis dengan tangan, dimana penyebarannya masih sangat dibatasi.

3.Periode Kejayaan

Penemuan alat cetak pembuat peta semakin banyak tersedia pada abad 15. Peta pada mulanya dicetak menggunakan papan kayu yang sudah diukir berupa peta. Percetakan dengan menggunakan lempeng tembaga yang diukir muncul pada abad 16 dan tetap menjadi standar pembuatan peta hingga teknik fotografis dikembangkan. Kemajuan utama dalam pembuatan peta mendapat perhatian sepanjang masa eksplorasi pada abad 15 dan 16. Para Pembuat peta mendapat jawaban dari Navigation Chart yang menyajikan garis pantai, pulau, sungai, pelabuhan dan simbol-simbol pelayaran. Termasuk garis-garis kompas dan paduan navigasi lainnya. Peta-peta ini membutuhkan biaya yang cukup tinggi, digunakan untuk tujuan militer dan diplomatic hanya dimiliki oleh pemerintah sebagai dokumen rahasia negara. Pertama kali Peta Dunia disajikan secara utuh pada awal abad 16, meneruskan pelayaran dari Colombus dan yang lainnya untuk mencari dunia baru. Gerardus Mercator dari Flandes (Belgia) menjadi ahli pembuat peta terkenal pada pertengahan abad 16. Ia mengembangkan proyeksi silindris yang semakin luas digunakan untuk Navigation Chart dan Peta Global. Berdasarkan pada proyeksi ini ia menerbitkan sebuah peta pada tahun 1569. banyak proyeksi peta lain yang kemudian dikembangkan.

4.Periode Modern

Peta terus berkembang pada abad 17, 18 dan 19 secara lebih akurat dan nyata dengan menggunakan metode-metode yang ilmiah. Banyak Negara melakukan pemetaan sebagai program nasional. Meskipun demikian, sebagian belahan dunia banyak yang tidak diketahui walaupun menggunakan potret udara dengan melajutkan perjalanan Perang Dunia II. Pemetaan Modern berdasarkan pada kombinasi penginderaan jauh (Remote Sensing) dan pengecekan lapangan (Ground Observation). Geographic Information Systems (GIS) muncul pada periode 1970-80-an. GIS menggeser paradigma pembuatan peta. Pemetaan secara tradisional (Berupa Kertas) menuju pemetaan yang menampilkan gambar dan database secara bersamaan dengan menggunakan Informasi geografi. Pada GIS, database, analisa dan tampilan secara fisik dan konseptual dipisahkan dengan penanganan data geografinya. Sistem Informasi Geografis meliputi perangkat keras computer (Hardware), perangkat lunak (Software), data digital, Pengguna, sistem kerja, dan instansi pengumpul data, menyimpan, menganalisa dan menampilkan informasi georeferensi mengenai bumi (Nyerges 1993).

Terimakasih telah berkunjung di Blog kami dan membaca artikel ini. Semoga bermanfaat. Setiap Follow, Subscribe, Like, dan Share Sangat Memotovasi saya untuk terus berkarya...  Sampai jumpa lagi di artikel berikutnya.!!! 

Chanel Youtube >>> Sumayasa Dum Edukasi

Makalah Pengertian Peta

Chanel Youtube >>> Sumayasa Dum Edukasi
 
Peta adalah gambaran permukaan bumi pada bidang datar dengan skala tertentu melalui suatu sistem proyeksi. Peta bisa disajikan dalam berbagai cara yang berbeda, mulai dari peta konvensional yang tercetak hingga peta digital yang tampil di layar komputer. Istilah peta berasal dari bahasa Yunani mappa yang berarti taplak atau kain penutup meja. Namun secara umum pengertian peta adalah lembaran seluruh atau sebagian permukaan bumi pada bidang datar yang diperkecil dengan menggunakan skala tertentu.

Sebuah peta adalah representasi dua dimensi dari suatu ruang tiga dimensi. Ilmu yang mempelajari pembuatan peta disebut kartografi. Banyak peta mempunyai skala, yang menentukan seberapa besar objek pada peta dalam keadaan yang sebenarnya. Kumpulan dari beberapa peta disebut atlas.

Peta juga dapat diartikan sebagi penggambaran secara grafis atau bentuk skala (perbandingan) dari konsep mengenai bumi. Hal ini berarti bahwa peta merupakan alat untuk menyampaikan informasi mengenai ilmu bumi. Peta merupakan media yang universal untuk komunikasi sehingga dapat mudah dipahami dan dimengerti oleh setiap orang dengan mengabaikan budaya dan bahasa. Sebuah peta merupakan kumpulan gagasan, penggambaran tunggal, konsep-konsep mengenai ilmu bumi yang secara terus menerus mengalami perubahan (Merriam, 1996). Seperti apa peta dahulu diketahui, pengetahuan dasar mengenai peta sama seperti halnya filosofi. Yang mana sering terdapat perbedaan dengan pemetaan modern. Peta adalah alat yang digunakan oleh ilmuwan mencurahkan ide-ide dan menyampaikannya untuk generasi masa depan.

Terimakasih telah berkunjung di Blog kami dan membaca artikel ini. Semoga bermanfaat. Setiap Follow, Subscribe, Like, dan Share Sangat Memotovasi saya untuk terus berkarya...  Sampai jumpa lagi di artikel berikutnya.!!! 

Chanel Youtube >>> Sumayasa Dum Edukasi

MAKALAH PEMANFAATAN PETA BUTA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PENGENALAN WILAYAH INDONESIA DI SD

Oleh:

Ni Made Desy Ratnayanti    (1211031215)

Gede Yoga Hermawan    (1211031223)

Nyoman Dewi Septiani    (1211031231)

Arifa Mardyastuti    (1211031259)

I Wayan Heri  Sumayasa  (1211031287)

I Gede Dharma Putra    (1211031305)

Ni Made Sri Ayu Lestari    (1211031341)

Kelas/Semester: G/III

JURUSAN PENDIDIKAN GURU  SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA

2013

1.1 Latar Belakang
Kata media berasal dari bahasa Latin Medius yang secara harfiah berarti ”Tengah”, ”Perantara”, atau ”Pengantar”. Dalam bahasa arab ”Media” adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan. Media pembelajaran merupakan segala sesuatu yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran agar dapat merangsang pikiran, perasaan, minat dan perhatian siswa sehingga proses interaksi komunikasi edukasi antara guru (atau pembuat media) dan siswa dapat berlangsung secara tepat guna dan berdayaguna.

Pada kelas-kelas klasik kita sulit sekali menjumpai pembelajaran yang antusias, pembelajaran hanya dengan media yang sangat terbatas dari papan tulis ke papan tulis setiap hari. Hal ini tentu menjadi proses pembelajaran tidak menemukan makna dan terkesan hambar sehingga siswa menjadi bosan, lesu, mengantuk. Siswa tidak dilibatkan dan hanya guru saja sebagai pelaku tunggal kegiatan pembelajaran, akhirnya siswa tetap tidak bisa dan guru saja yang dapat mengerjakan sesuatu yang diajarkan pada saat itu.

Media merupakan nafas dalam setiap pembelajaran dengan media maka proses pembelajaran menjadi hidup, berkembang dan menyenangkan, model pembelajaran dan media yang mampu memancing siswa untuk aktif dalam pembelajaran. Kelas dengan guru yang inovatif dengan media yang berganti dari satu hari ke hari yang lain dari satu materi ke materi yang lain.

1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang diatas, maka dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut:
1)Apa yang dimaksud dengan Peta Buta ?
2)Bagaimana perkembangan peta?
3)Bagaimana sejarah Peta Buta?
4)Apa unsur-unsur yang terdapat pada Peta Buta ?
5)Apa manfaat mempelajari peta buta?
6)Bagaimana cara pemanfaatan Peta Buta sebagi media dalam pembelajaran IPS ?

1.3 Tujuaan Penulisan
Berdasarkan rumusan masalah diatas, adapun tujuan dari penulisan makalah ini adalah sebagai berikut:
1)Mengetahui apa yang dimaksud dengan Peta Buta !
2)Mengetahui bagaimana perkembangan Peta!
3)Mengetahui bagaimana sejarah Peta Buta!
4)Mengetahui apa unsur-unsur yang terdapat pada Peta Buta !
5)Mengetahui manfaat mempelajari peta buta!
6)Mengetahui bagaimana cara pemanfaatan Peta Buta sebagai media dalam pembelajaran IPS !

1.4 Manfaat Penulisan
Adapun manfaat dari penulisan makalah ini  adalah sebagai berikut:
1)Bagi Mahasiswa
Bagi mahasiswa sebagai calon guru, diharapkan dapat menambah pengetahuan mahasiswa mengenai pemanfaatan Peta Buta dalam pembelajaran IPS. Yang nantinya dapat disalurkan kembali kepada siswa.
2)Bagi Masyarakat
Semoga makalah ini dapat memperluas pengetahuan masyarakat sehubungan dengan pemanfaatan Peta Buta dalam pembelajaran IPS.
3)Bagi Penulis
Melalui makalah ini, penulis dapat menyalurkan dan menuangkan hasil belajarnya.

BAB II PEMBAHASAN

2.1 PENGERTIAN PETA
2.2 PERKEMBANGAN PETA 
2.3 SEJARAH PETA BUTA 
2.4 UNSUR-UNSUR PETA BUTA 
2.5 MANFAAT MEMPELAJARI PETA BUTA 
2.6 PEMANFAATAN PETA BUTA DALAM MEDIA PEMBELAJARAN TEMATIK SD 

Terimakasih telah berkunjung di Blog kami dan membaca artikel ini. Semoga bermanfaat. Setiap Follow, Subscribe, Like, dan Share Sangat Memotovasi saya untuk terus berkarya...  Sampai jumpa lagi di artikel berikutnya.!!! 

Chanel Youtube >>> Sumayasa Dum Edukasi

INFO TERBARU REKRUTMEN PPPK/P3K DIBUKA JANUARI 2019 BERIKUT PERSYARATAN DAN TAHAPANNYA

 Chanel Youtube >>> Sumayasa Dum Edukasi

Tahun 2019, pemerintah akan membuka rekrutmen Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja ( PPPK atau P3K).

P3K dapat mengisi jabatan fungsional (JF) dan jabatan pimpinan tinggi (JPT) tertentu sesuai kompetensi masing-masing.

REKRUTMEN PPPK/P3K DIBUKA JANUARI 2019 BERIKUT PERSYARATAN DAN TAHAPANNYA

Rekrutmen P3K dapat diikuti oleh seluruh masyarakat.

Hal ini disampaikan oleh Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi (PAN RB) Syafruddin.

TRIBUNNEWS.COM, JAKARTA -- Pemerintah merencanakan akan melakukan rekrutmen Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (P3K) pada minggu keempat Januari 2019.

Selanjutnya fase kedua akan diselenggarakan setelah Pemilu yang berlangsung pada Bulan April tahun 2019.

Selain itu, pada 2019 rencananya akan kembali dibuka rekrutmen CPNS yang bertujuan untuk memenuhi kebutuhan pegawai terutama bidang Pendidikan dan Kesehatan di mana banyak pegawai yang akan memasuki usia pensiun pada tahun 2019.

Demikian disampaikan Deputi SDM Aparatur Kementerian PANRB, Setiawan Wangsaatmaja seperti dilansir di laman BKN, Kamis (20/12/2018).

TAHAPAN REKRUTMEN PPPK/P3K

Pengadaan  calon  PPPK  merupakan kegiatan untuk

memenuhi kebutuhan  pada  Instansi  Pemerintah.

Pengadaan  PPPK dilakukan  melalui tahapan:

a. Perencanaan;

b. Pengumuman lowongan;

c. pelamaran;

d. seleksi;

e. pengumuman  hasil  seleksi;  dan

f. pengangkatan  menjadi PPPK.

Seleksi pengadaan  PPPK terdiri  atas 2 (dua)  tahap:

a. seleksi administrasi;  dan

b. seleksi kompetensi.

PERSYARATAN REKRUTMEN PPPK/P3K

Pasal 16 PP Nomor 49 Tahun 2018 bahwa setiap warga  negara  Indonesia  yang memenuhi persyaratan mempunyai  kesempatan yang  sama untuk  melamar  menjadi  PPPK  untuk  JF dengan  memenuhi  persyaratan  sebagai  berikut:

a.usia  paling  rendah  20 (dua  puluh)  tahun  dan  paling tinggi  1 (satu)  tahun  sebelum  batas  usia 

tertentu  pada jabatan  yang  akan dilamar  sesuai  dengan ketentuan peraturan  perundang-undangan;

b.tidak  pernah  dipidana  dengan  pidana  penjara berdasarkan  putusan  pengadilan  yang  sudahmempunyai  kekuatan hukum  tetap  karenamelakukan tindak  pidana  dengan pidana  penjara 2(dua)  tahun  atau lebih;

c. tidak  pernah  diberhentikan dengan hormat tidak atas permintaan sendiri atau tidak dengan hormat sebagai Pegawai Negeri Sipil, PPPK, Prajurit Tentara Nasional Indonesia, Anggota Kepolisian Negara Republik Indonesia, atau diberhentikan tidak dengan hormat sebagai pegawai swasta.

d. tidak menjadi anggota atau pengurus partai politik atau terlibat politik praktis

e. Memiliki kualifikasi pendidikan sesuai dengan persyaratan jabatan

f. Memiliki kompetensi yang dibuktikan dengan sertifikasi keahlian tertentu yang masih berlaku dari lembaga profesi yang berwenang untuk jabatan yang mempersyaratkan.

g. sehat  jasmani dan  rohani  sesuai  dengan persyaratan jabatan  yang  dilamar;  dan

h. persyaratan  lain  sesuai  kebutuhan  jabatan  yang ditetapkan  oleh PPK.

Terimakasih telah berkunjung di Blog kami dan membaca artikel ini. Semoga bermanfaat. Setiap Follow, Subscribe, Like, dan Share Sangat Memotovasi saya untuk terus berkarya...  Sampai jumpa lagi di artikel berikutnya.!!! 

Chanel Youtube >>> Sumayasa Dum Edukasi

MASALAH-MASALAH SEPUTAR DOKUMEN PEMBERKASAN CPNS 2018

Chanel Youtube >>> Sumayasa Dum Edukasi

1. Bagaimana jika nama di KTP dan akta berbeda penulisan dengan ijazah?

Jika data yang benar adalah KTP dan aktanya, sehingga tidak mungkin untuk merubah ijazah. Untuk itu mintalah ke kampus surat pernyataan mengenai penulisan nama yang sebenarnya. Namun, jika yang benar adalah penulisan nama di ijazah maka teman-teman bisa datang ke dukcapil untuk meminta perubahan KTP dan Akta sesuai ketentuan yang berlaku. Jika blanko KTP kosong bisa menggunakan surat keterangan perekaman data.

2. Bagaimana jika nama di KTP tercantum gelar?
Jika data pada KTP telah benar, tidak masalah meskipun tercantum gelar.

3. Bagaimana jika tempat lahir di KTP dan Akta berbeda dengan di ijazah.?
Selama tempat lahir di KTP dan Akta dengan di Ijazah masih satu daerah tidak masalah. Misalnya, di KTP dan Akta ditulis nama desa untuk tempat lahirnya. Sedangkan di ijazah di tulis nama kecamatannya. Karena dalam SK nanti yang ditulis biasanya nama Kabupatennya.

4. Apakah Kartu Kuning/ Kartu pencari kerja, SKCK, Surat keterangan sehat, surat keterangan bebas narkoba dibuat di tempat kita berdomisili/ di tempat melakukan pendaftaran?
Misalnya, aslinya dari Jawa Timur, teman-teman mendaftar di Bali. Teman-teman bisa membuat surat-surat di atas di tempat teman-teman berdomisili sekarang.

5. Apakah Kartu Kuning/ Kartu pencari kerja, SKCK, Surat keterangan sehat, surat keterangan bebas narkoba dapat dibuat   di tempat kita berdomisili yang tidak sesuai dengan alamat KTP?
Cobalah untuk meminta surat keterangan domisili yang menyatakan bahwa teman-teman memang benar berdomisili di tempat yang sekarang sebagai salah satu syarat untuk membuat surat-surat tersebut di atas.

6. Bagaimana jika domisili saya saat ini jauh dari sekolah saya dulu atau nama sekolah saya telah berubah?
Cobalah untuk meminta legalisir ke dinas pendidikan terdekat. Biasanya dinas pendidikan akan membantu teman-teman dalam proses ini.

SELAMAT...

BAGI TEMAN-TEMAN YANG TELAH DINYATAKAN LULUS.

SEMOGA AMANAH, DIBERKATI DAN DIBERI KEMUDAHAN

 

Terimakasih telah berkunjung di Blog kami dan membaca artikel ini. Semoga bermanfaat. Setiap Follow, Subscribe, Like, dan Share Sangat Memotovasi saya untuk terus berkarya...  Sampai jumpa lagi di artikel berikutnya.!!! 

Chanel Youtube >>> Sumayasa Dum Edukasi

HATI-HATI!! BERIKUT FAKTOR YANG DAPAT MENGGUGURKAN PEMBERKASAN CPNS 2018

Chanel Youtube >>> Sumayasa Dum Edukasi

1. TERLAMBAT DALAM PENGUMPULAN BERKAS
Sejak diumumkan lolos dalam tes CPNS, kita hanya memiliki sedikit waktu untuk melengkapi pemberkasan. Biasanya sejak diumumkan kita hanya memiliki waktu 15 hari kerja s/d dua minggu (Peraturan BKN 14/2018).
Segera siapkan berkas yang dibutuhkan. Lihat di tautan video berikutnya/ link dikolom deskripsi.

2. BERKAS/DATA TERIDENTIFIKASI PALSU
Misalnya ada data-data yang pada saat teman-teman mendaftar, teman-teman melakukan pemalsuan seperti umur, pemalsuan ijazah, dll.
Untuk itu bagi teman-teman yang datanya di KTP, Akta kelahiran, KK tidak sesuai segara diperbaiki selagi masih ada waktu.

3. TIDAK KESESUAIN LULUSAN DENGAN FORMASI YANG DILAMAR
Misalnya formasi yang dibutuhkan adalah sarjana sosiologi murni, tetapi teman-teman adalah sarjana sosiologi pendidikan. Mungkin saat administrasi pendaftaran teman-teman lolos dan bisa mengikuti seleksi. Namun pada saat pemberkasan baru diketahui bahwa lulusan teman-teman adalah bukan lulusan yang dibutuhkan.
Jika teman-teman merasa mempunyai kasus yang sama seperti ini, berdoa saja agar saat pemberkasan kasus yang seperti ini tidak diungkit-ungkit.

4. TERIDENTIFIKASI MELALUKAN KECURANGAN
Misalnya teman-teman kedapatan menggunakan joki saat melakukan seleksi/ tes atau teman-teman memberi sesuatu kepada pihak-pihak tertentu sehingga dapat lolos ketahap pemberkasan.

SELAMAT...

BAGI TEMAN-TEMAN YANG TELAH DINYATAKAN LULUS.

SEMOGA AMANAH, DIBERKATI DAN DIBERI KEMUDAHAN

Terimakasih telah berkunjung di Blog kami dan membaca artikel ini. Semoga bermanfaat. Setiap Follow, Subscribe, Like, dan Share Sangat Memotovasi saya untuk terus berkarya...  Sampai jumpa lagi di artikel berikutnya.!!! 

Chanel Youtube >>> Sumayasa Dum Edukasi

BARU!!! LULUS TES CPNS 2018 BERIKUT DOKUMEN YANG HARUS SEGERA DISIAPKAN

LULUS TES CPNS 2018 BERIKUT DOKUMEN YANG HARUS SEGERA DISIAPKAN

Berikut adalah beberapa dokumen yang harus segera dipersiapkan jika sudah lolos tes CPNS:
1. Dokumen Asli yang diupload pada saat mendaftar

2. Legalisir Ijazah dan transkrip pendidikan terakhir
Ada instansi yang mengharuskan legalisir dengan batas tanggal tandatangan pejabat berwenang maksimal 2 tahun. Jika ijazah dan transkrip anda sudah terlalu lama mendekam di lemari (hehe), maka diharuskan melegalisir ulang ke prodi univ masing masing.Dan juga dilampirkan foto copy ijazah SD, SMP, SMA telah terakreditasi dan dilegalisir

3. DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Seperti CV, namun kadang lebih detail. Setiap instansi biasanya memberikan template DRH yang harus diisi. Instansi x bandung mengharuskan mengisi kolom tabel no. STTB Ijazah pendidikan dari SD hingga kuliah. Oleh sebab itu, jangan sampai ada ijazah pendidikan yang hilang.
Format sesuaikan dengan pemda atau kementrian yang dilamar

4. Kartu kuning / kartu tanda pencari pekerjaan
Tempat pembuatan : DINAS TENAGA KERJA
Persyaratan : Paspoto 3×4 berwarna 1 buah; Potokopi KTP 1; Potokopi ijazah terakhir 1
Setelah mengisi daftar hadir dan identitas (nama, alamat, hp, email, pendidikan terakhir, ipk, tinggi badan, berat badan), anda akan berhadapan dengan petugas pembuat kartu. Setelah itu kartu akan langsung dicetak dan pd anda bila ada kesalahan yang harus diperbaiki. Misalnya kesalahan nama,
alamat, agama, dll.  Setelah dicap dan ditandatangan, potokopilah sebanyak 10 lembar lalu kembali lagi ke tempat untuk legalisir. Perlu diingat biasanya pembuatan kartu kuning harus dilakukan di kantor sesuai KTP.

5. SKCK (surat keterangan dan catatan kepolisian) Surat SKCK berlaku hanya beberapa bulan. Jika sudah pernah membuat sebelumnya, teman-teman bisa langsung memperpanjangnya di polwiltabes. Jika belum, maka Tahapannya sebagai berikut :
a.   Datang ke RT setempat dan ajukan pembuatan SKCK. Maka pak RT akan
      memberikan form pengisian skck. Isinya adalah data diri serta
       keterangan anda orang baik-baik, suka menabung dan tidak sombong
       dari kepala-kepala :  RT,RW DAN LURAH yang sesuai KTP.  Yang
       dibutuhkan : paspoto 3×4, materai 6000, potokopi ktp.

b. Setelah selesai, datang ke polsek kecamatan sesuai ktp. Dan mengajukan
     pembuatan skck. Dibutuhkan : pulpen untuk mengisi isian yang cukup
     panjang, paspoto berwarna (lupa size berapa saja), surat   keterangan
     RT RW LURAH, potokopi KTP. Biasanya skck pertama dari polsek
     kecamatan ini selesai cukup cepat (di hari yang sama). Setelah ini anda
      bisa langsung ke polwiltabes.

Rangkuman info dari polwiltabes
membuat  SKCK 1. Fotocopy ktp baru 2. Fotocopy KK 3. Surat keterangan dari RT RW kelurahan kecamatan dan polsek kecamatan 4. Paspoto 4×6 berwarna 4 lembar 5. Paspoto 2×3 berwarna 1 lembar 6. Sidik jari

perpanjang SKCK 1. Fotokopi ktp 2. Fotokopi skck legalisir/asli 3. Pengantar dari kelurahan 4. Paspoto berwarna 4×6 : 2 lembar,  2×3 :1 lembar

6. Surat bebas narkoba
Bisa dilakukan di 2 tempat, RSHS atau dinas kesehatan. Syarat yang dibutuhkan : Potokopi KTP Uang 135rb Sampel urin. Pergilah ke gedung Laboratorium kesehatan di dinas kesehatan. Daftar, melakukan administrasi. Anda akan diberi botol sampel urin. Menuju wc dan isi botol tersebut setengahnya, taruh di tempat yg disediakan. Hasil lab akan selesai kira-kira 4-5 jam .
Yang yang disertai hasil lab terbaru, disertakan yang asli dan fotokopiannya.
Diperoleh dari rumah sakit pemerintah, bukan puskesmas dan R.S Swasta

7. Surat keterangan sehat
Ini bisa dilakukan bersamaan dengan surat bebas narkoba. Jika dilakukan di dinkes, setelah memberikan sampel urin anda kembali ke meja pendaftaran. Disana ada petugas yang akan memerika anda. Diukur pula tinggi dan berat badan. Biasanya kalau melakukan tes kesehatan akan ada tes butawarna.

8. Surat sehat rohani
Bisa dilakukan di RSUD atau di RSHS . kita harus melakukan pendaftaran dulu di loket , dan Sampai di ruang tes, anda diharuskan mengisi 580 soal. Contoh soalnya cuman menjawab setuju atau tidak setuju (sesuai kepribadian anda) ngisinya pakai balpoin saja.

LULUS TES CPNS 2018 BERIKUT DOKUMEN YANG HARUS SEGERA DISIAPKAN

SIMAK VIDEO BERIKUT

 

SUMBER LAIN DOKUMEN PEMBERKASAN CPNS
Pemberkasan hanya untuk peserta yg lolos. Informasi ini disajikan agar peserta dapat mempersiapkan berkas mengingat jadwal yang cukup padat. Jadwal pemberkasan akan baru diumumkan setelah Pengumuman SKB dari Panselnas. Beberapa dokumen yang harus dipersiapkan:
1. Dokumen Asli yang diupload pada saat mendaftar;

2. Asli Ijazah Sarjana (Strata 1) sesuai dengan Formasi;

3. Salinan (tidak perlu dilegalisir) ijazah/ STTB yang dimiliki (SD s.d. SMU/Sederajat) masing-masing rangkap 6 (enam);

4. Salinan sah (telah dilegalisir) ijazah Sarjana (Strata 1) dan transkrip nilai masing-masing rangkap 6 (enam);
KETENTUAN LEGALISIR IJAZAH dan TRANSKRIP NILAI:

Tanda tangan dan stempel legalisir harus asli.
Tanggal Legalisir adalah sesudah 1 Juni 2017.
Universitas/Institut Negeri dan Swasta oleh REKTOR/ DEKAN FAKULTAS /Pembantu DEKAN Bidang AKADEMIK.
Sekolah Tinggi oleh Ketua Sekolah Tinggi/ Direktur/ Pembantu Ketua Bidang Akademik/ Pembantu Direktur bidang Akademik.

5. Khusus bagi Sarjana (Strata-1) yang sebelumnya mengambil Jenjang Pendidikan D-III, diwajibkan menyertakan salinan sah. (telah dilegalisir) ijazah dan transkrip nilai D-III sesuai ketentuan di atas;

6. Fotocopy register Akuntan rangkap 3 (tiga) bagi Sarjana Akuntansi yang telah memiliki register;

7. Fotocopy Surat Keterangan Sehat, terdiri dari: Persyaratan a, b, c wajib diperoleh dari Rumah Sakit Pemerintah (bukan Puskesmas, bukan RS Non-Pemerintah). Point (d) diperoleh dari Rumah Sakit Pemerintah/Kepolisian. Masing-masing rangkap 6 (enam) dilegalisir dari dokter disertai aslinya. Semua persyaratan harus dengan Surat Keterangan yang terpisah dan mencantumkan Nomor Identitas Pegawai (NIP) dokter yang memeriksa.

a. Surat Keterangan Berbadan Sehat Jasmani dari Dokter Penguji;
b. Surat Keterangan Berbadan Sehat Rohani dari Unit Psikiatri;
c. Surat hasil Rontgen;
d. Surat Keterangan Bebas Narkoba dan Zat Adiktif lainnya. Yang masih berlaku.

8. Fotocopy Surat Keterangan Catatan Kepolisian (SKCK) dari
    Kepolisian setempat, rangkap 6 (enam) dilegalisir disertai aslinya dan masih masa berlakunya.

9. Fotocopy Surat Akte Kelahiran/Kenal Lahir rangkap 6 (enam) lembar;

10. Fotocopy Kartu Keluarga (KK) 1 (satu) lembar;

11. Materai Rp. 6.000,00 (enam ribu rupiah) sebanyak 10 (Sepuluh)
       buah;
12. Kartu Pencari Kerja (Kartu Kuning) dari Dinas Tenaga Kerja
       Rangkap 6 (enam) dilegalisir dan disertai aslinya dan masih masa
       berlakunya.
13. Pas Photo (diberi Nama dan asal formasi dibelakangnya);
A. HITAM PUTIH Ukuran 3 x 4 sebanyak 8 (delapan) lembar. Ukuran 4 x 6 sebanyak 4 (empat) lembar.
B. BERWARNA Berlatar belakang Merah Ukuran 4 x 6 dan 3 x 4 masing-masing sebanyak 2 (dua) lembar.

14. Mengisi formulir Surat Pernyataan dan Daftar Riwayat Hidup yang disediakan Panitia pada saat penjelasan umum dan diisi dengan HURUF BALOK/HURUF KAPITAL DENGAN TINTA HITAM;

CATATAN:
Untuk setiap data administrasi, Nama dan Tempat/Tanggal Lahir HARUS SAMA.
Dokumen diserahkan kepada Petugas dari Panitia Penerimaan CPNS sesuai dengan jadwal dan lokasi masing-masing wilayah yang tertera dalam laman cpns.
Bagi mereka yang tidak datang dan menyerahkan syarat-syarat administrasi sesuai tersebut di atas sampai dengan batas waktu yang telah ditetapkan, dianggap mengundurkan diri.

Terimakasih telah berkunjung di Blog kami dan membaca artikel ini. Semoga bermanfaat. Setiap Follow, Subscribe, Like, dan Share Sangat Memotovasi saya untuk terus berkarya...  Sampai jumpa lagi di artikel berikutnya.!!! 

Chanel Youtube >>> Sumayasa Dum Edukasi

Soal Tematik Kelas 4 SD Tema 6 Subtema 3 Giat Berusaha Meraih Cita-cita

Chanel Youtube >>> Sumayasa Dum Edukasi

Nama:...........................................

No. Absen:.....................................

INSTRUMEN PENILAIAN HARIAN

Kelas / Semester    : IV ( Empat ) / 2 ( Dua )

Tema          : 6. Cita-citaku

Sub Tema        : 3. Giat Berusaha Meraih Cita-cita                  

Pembelajaran Ke    : 1-6

Petunjuk :
1.    Tulis terlebih dahulu nama dan nomor absen pada lembar jawabanmu!
2.    Bacalah soal dengan teliti, jika ada yang kurang jelas tanyakan pada pengawas!
3.    Kerjakansoal yang kamu anggap lebih mudah terlebih dahulu!
4.    Periksalah kembali pekerjaanmu sebelum lembar jawaban dan lembar sosal kamu serahkan!

*Selamat Bekerja*

PPKn KD 3.3
A. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang benar!

1. Selain untuk menjalankan ibadah, rumah ibadah juga digunakan untuk ….
a. Saling mengenal antar kita
b. Tempat istirahat siang
c. Mempelajari ilmu agama
d. Sarana wisata keluarga

2. Umat islam merayakan hari raya dalam satu tahun, yaitu … .
a. Idul adha dan idul fitri
b. Waisak dan galungan
c. Galungan dan nyepi
d. Natal dan paskah

3. Galungan dan Kuningan adalah hari raya umat … .
a. Islam
b. Budha
c. Hindu
d. Kristen

4. Dudu merayakan hari besar agamanya di gereja. Dudu menganut agama …
a. Hindu
c. Kristen
b. Buddha
d. Konghucu

5. Sebelum melaksanakan salat led, Udin membayar zakat fitrah. Rangkaian kegiatan Udin dilaksanakan dalam rangka merayakan.…
a. hari raya ldul Fitrih
b. Tahun Baru Hijriyah
c. hari raya ldulAdha
d Maulud Nabi Muhammad saw.

B. Isilah soal di bawah ini dengan benar
1. Toleransi antar umat beragama adalah pengamalan sila pancasila ke … .
2. Sikap toleransi dalam keberagaman agama dapat menciptakan ……
3. Setiap tanggal 10 Dzulhijjah umat lslam merayakan hari besar agama yaitu ……
4. Contoh sikap yang mencerminkan nilai persatuan di sekolah ialah ….
5. Bagaimana sikap kita terhadap teman sekolah yang berbeda agama? 

B.IND KD 3.6
A. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang benar!
1. Cara membaca puisi tanpa menggunakan teks disebut … .
a. Dramatisasi
b. Deklamasi
c. Intonasi
d. Bersajak

2. Pada saat mendeklamasikan puisi, pahamilah …. Yang ingin disampaikan.
a. Sajak dan rima
b. Kata-kata kias
c. Isi dan pesan
d. Judul puisi

3. ku selalu bermimpi ( … )
    Dan guru melahirkan banyak matahari
    Hingga matahari tak lagi sendiri
    Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi kutipan puisi tersebut adalah . . . .
a. Matahari telah melahirkan para guru
b. Matahari memiliki sinar yang panas
c. Matahari menyinari cakrawala
d. Tentang panasnya sinar mentari

Bait puisi berikut untuk soal nomor 4 dan 5.
Mereka telah merasakan
Lelah, sedih, dan [. . . .]
Jadikan hatinya teriris
Bertahan untuk masa depan

4.  Bait puisi tersebut dapat dideklamasikan dengan ekspresi……
a. bahagia
c. sedih
b. riang
d. khusyuk

5  Kata tepat untuk melengkapi bait puisi Tersebut adalah. ……
a. tangis
c. realis
b. sadis
d. bengis

B. Isilah soal di bawah ini dengan benar
1. Puisi tersebut merupakan ungkapan rasa. … penyair.
2. Bahrun ingin menyusun sebuah puisi. Langkah pertama yang harus Bahrun lakukan adalah menentukan...
3. Ekspresi wajah saat deklamasi membantu dalam menyampaikan … puisi.
4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan deklamasi itu?
5. Buatlah sebuah puisi berdasarkan hasil pengamatanmu terhadap lingkungan sekitarmu!

IPA KD 3.2
A. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang benar!

1. Rangkaian peristiwa dari hewan dilahirkan sampai hewan tersebut berkembangbiak dinamakan....
a. Metamorfosis
b. Berkembang
c. Melahirkan 
d. Daur Hidup Hewan

2. Ular di sawah tidak boleh diburu hingga habis. Ular berguna untuk . . . .
a. menyuburkan padi
c. mengurangi populasi ulat
b. memangsa hama tikus
d. menjaga sawah dari pencurian

3. Berikut merupakan urutan daur hidup kupu-kupu adalah ....
a. Telur – ulat – kupu-kupu – kepompong 
b. Telur – kepompong – ulat – kupu-kupu 
c. Telur – ulat – kepompong - kupu-kupu
d. Kupu-kupu – kepompong – ulat – telur

4. Ulat yang justru dimanfaatkan oleh manusia sebagai bahan tekstil adalah ....
a. Ulat sawah  
c. Ulat Sutera
b. Ulat pisang  
d. Ulat Padi

5. Pelestarian hewan dan tumbuhan dilakukan dengan tujuan untuk menjaga agar makhluk hidup agar tidak ...
a. Berkembangbiak
b. Beranak
c. Punah
d. Bertambah

B. Isilah soal di bawah ini dengan benar
3. Jankrik dan kecoa adalah contoh hewan yang mengalami metamorfosis ....
4. Daur hidup kupu-kupu yang menjadi hama bagi petani adalah ketika menjadi ....
3. Jelaskan tahapan metamorfosis pada kupu-kupu!
2. Jelaskan perbedaan antara metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna!
5. Sebutkan berbagai manfaat menjaga pelestarian hewan dan tumbuhan!

IPS KD 3.1
A. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang benar!

1.  Perhatikan jenis profesi berikut! 
1) Dokter
2) Arsitek
3) Nelayan
4) Perawat
Profesi yang terliibat dalam perawatan orang sakit adalah....
a. 1) dan 3)
b. 1) dan 4) 
c. 2) dan 3)
d. 2) dan4)

2. Profesi yang sangat berjasa dalam menyediakan kebutuhan pangan bagi Negara ialah....
a. nahkoda
b. petani
c. satpam
d. pilot

3. Sumber daya alam nonhayati antara lain ….
a. tanah, air, dan ikan
b. batu, pasir, dan air
c. emas, perak, dan padi
d. minyak bumi, kapur, dan udara

4. Dari hewan sapi kita bisa memperoleh makanan dan minuman berupa… .
a. Susu dan roti
b. Daging dan madu
c. Susu dan daging
d. Daging dan susu

5. Ditempat daerah yang panas tumbuh tanaman … .
a. Pisang dan kelapa
b. Kobis dan selada
c. Wortel dan apel
d. Apel dan jeruk

B. Isilah soal di bawah ini dengan benar
1. Hutan disebut sebagai … dunia.
2. Kayu merupakan hasil hutan yang banyak terdapat di daerah … .
3. Kebun teh terdapat banyak di daerah wilayah dataran … .
4. Sebutkan 3 cara pelestarian sumber daya alam!
5. Jelaskan 2 contoh pemanfaatan sumber daya alam untuk memenuhi kebutuhan manusia!

SBdP KD 3.2
A. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang benar!

1. Berikut unsur yang harus diperhatikan dalam membuat mozaik adalah . . . .
a. gambar
c. komposisi warna
b. alat dan bahan
d. teknik pembuatan

2. Apakah persamaan karya seni kolase dan mozaik....
a. Karya seni tersebut dibuat dengan teknik potong.
b. Karya seni tersebut dibuat dengan teknik pahat.
c. Karya seni tersebut dibuat dengan teknik tempel.
d. Karya seni tersebut dibuat dengan teknik jahit.

3. Kolase adalah karya seni yang dibuat dengan ....
a. menempelkan gambar-gambar yang sudah jadi.
b. menempelkan paduan aneka bahan pada permukaan gambar.
c. menempelkan potongan-potongan bahan yang kecil dan sejenis.
d. menempelkan suatu bentuk dari bahan kain.

4. Mozaik adalah karya seni yang dibuat dengan ....
a. menempelkan gambar-gambar yang sudah jadi.
b. menempelkan paduan aneka bahan pada permukaan gambar.
c. menempelkan potongan-potongan bahan yang sejenis.
d. menempelkan suatu bentuk dari bahan kain.

5. Karya seni yang dibuat dari berbagai foto atau gambar yang digabungkan dengan gambar tangan, gambar-gambar tersebut bisa terdiri atas berbagai macam gambar yang berasal dari foto, majalah, atau bahan lainnya disebut dengan ...
a. Aplikasi
b. Kolase
c. Montase
d. Mozaik

B. Isilah soal di bawah ini dengan benar
1. Mozaik dibuat dengan teknik . . .
2. Apa bahan untuk membuat mozaik?
3. Sebutkan bahan yang dibutuhan saat membuat kolase!
4. Kolase adalah karya seni dalam bentuk.... dimensi
5. Berikan 2 contoh bahan organik yang bisa dimanfaatkan dalam membuat kolase atau mozaik!

>>> KUNCI JAWABAN : SOAL TEMATIK KELAS 4, TEMA 6 SUBTEMA 3 (sumayasa)

Terimakasih telah berkunjung di Blog kami dan membaca artikel ini. Semoga bermanfaat. Setiap Follow, Subscribe, Like, dan Share Sangat Memotovasi saya untuk terus berkarya...  Sampai jumpa lagi di artikel berikutnya.!!! 

...Untuk perbaikan Blog ini kedepannya, Jangan Lupa Komentar yach...
 

Chanel Youtube >>> Sumayasa Dum Edukasi

Warning: Dilarang keras mengcopy-paste dan mempublish ulang seluruh atau sebagian isi tulisan dalam Blog sumayasadumedukasi.blogspot.com.

Soal Tematik Kelas 4 SD Tema 6 Subtema 1 Cita-citaku

 Chanel Youtube >>> Sumayasa Dum Edukasi

Nama:...........................................

No. Absen:.....................................

INSTRUMEN PENILAIAN HARIAN

Kelas / Semester    : IV ( Empat ) / 2 ( Dua )

Tema          : 6. Cita-citaku

Sub Tema        : 1. Aku dan Cita-citaku                      

Pembelajaran Ke    : 1-6

Petunjuk :
1.    Tulis terlebih dahulu nama dan nomor absen pada lembar jawabanmu!
2.    Bacalah soal dengan teliti, jika ada yang kurang jelas tanyakan pada pengawas!
3.    Kerjakansoal yang kamu anggap lebih mudah terlebih dahulu!
4.    Periksalah kembali pekerjaanmu sebelum lembar jawaban dan lembar sosal kamu serahkan!

*Selamat Bekerja*

PPKn KD 3.3
A. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang benar!

1. Perbedaan ciri fisik yang khas antar ras dan suku bangsa menjadi … .
a. Penentu tingkat sosial di masyarakat
b. Mempebda setiap golongan masyarakat
c. Kekayaan ragam masyarakat Indonesia
d. Pembeda kelas menyarakat di Indonesia

2. Salah satu sikap positif dalam menghadapi perbedaan ras antar teman adalah . . . .
a. menutup diri terhadap ras lain
c. waspada terhadap pengaruh ras lain
b. membatasipergaulan dengan
d. bergaul tanpa mempermasalahkan ras lain perbedaan ras

3. Ras Melanesoid antaralain mendiami daerah….
a. Mentawai
c. Jarnbi
b. Papua
d. Riau

4. Untuk menciptakan kerukunan dimasyarakat diperlukan semangat untuk … .
a. Didiplin dan bekerja keras
b. Hati-hati dalam berteman
c. Mengharap bantuan orang lain
d. Saling menghargai dan menghormati perbedaan

5. Keragaman suku dan ras bangsa menguatkan satu dengan yang lain sebagai bangsa besar dapat terwujud jika … .
a. Hidup rukun dalam perbedaan
b. Mempertentangkan perbedaan
c. Hanya peduli dalam kelompok
d. Mendahulukan kepentingan pribadi

B. Isilah soal di bawah ini dengan benar
1. suku di Indonesia memiliki ciri fisik yang … .
2. Keragaman ras adalah keragaman masyarakat didasarkan…
3. Sikap yang hendaknya dilakukan terhadap perbedaan, maupun agama yaitu …
4. Sebutkan contoh keberagaman yang ada disekitarmu!
5. Apa sikap yang kamu lakukan jika memiliki teman yang berbeda agama?

B.IND KD 3.6
A. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang benar!
 (teks 1-3)
Kau membimbingku untuk belajar
Kau pengganti orangtuaku di sekolah
Saat aku membuatmu marah
Kau tetap memaafkanku
Tanpamu aku tak dapat
Membaca dan menulis
Kau adalah pahlawan
Tanda tanda jasa

1. Karya tulis di atas disebut … .
a. Prosa
b. Pantun
c. Puisi
d. Syair

2. Judul yang tepat tentang karya tulis di atas yaitu … .
a. Cita-citaku
b. Masa depan
c. Orang tua
d. Guruku

3. Karya tulis di atas terdiri dari … .
a. Satu bait
b. Delapan bait
c. Dua bait
d. Empat bait

(teks 4-5)
Impianku
lmpianku menjadi guru
Guru yang kaya ilmu
Guru yang tulus memberi ilmu
Ku harus meraih impianku

4. Puisi “lmpianku” terdiri atas . . . larik
a. satu
b. dua
c. satu
d. dua

5. Cita-cita penyair adalah , . . .
a. guru
b. polisi
c. dokter
d. arsitek
.
B. Isilah soal di bawah ini dengan benar
1. lmpian seseorang yang ingin dicapai disebut…
2. Puisi terdiri atas kumpulan kata yang tersusun menjadi .…
3. Apa keahlian yang harus dimiliki oleh seorang guru....
4. Apa yang kamu lakukan saat mengalami kegagalan dalam meraih cita-cita?
5. Kamu berbeda cita-cita dengan temanrnu. Bagaimanakah sikap kamu terhadap perbedaan tersebut?

IPA KD 3.2
A. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang benar!

1. Tahap metamorfosis pada kupu-kupu yang merugikan petani adalah … .
a. Telur
b. Pupa
c. Larva
d. Dewasa

2. Contoh hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna adalah … .
a. Kupu-kupu
b. Katak
c. Belalang
d. Ayam

3. Contoh hewan yang mengalami metamorfosis sempurna adalah … .
a. Kupu-kupu
b. Kecoak
c. Belalang
d. Ayam

4. Salah satu ciri pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup adalah....
a. membutuhkan makan
b. makhluk hidup tumbuh semakin besar
c. menyesuaikan diri dengan lingkungannya
d. melestarikan lingkungan

5. Urutan siklus hidup ayam yang benar adalah….

K-ayam
L-telur
M-menetas
N-ayam dewasa

a. K-L-M-N
b. L-M-N-K
c. L-M-K-N
d. M-K-L-N

B. Isilah soal di bawah ini dengan benar
1. Tahapan kupu-kupu setelah ulat adalah … .
2. Hewan mengalami pertumbuhan dari kecil menjadi … .
3. Telur yang dieramiakan menetas menjadi……
4. Apakah metamorfosis ssempurna itu?
5. Jelaskan siklus hidup dari kupu-kupu!

 IPS KD 3.1
A. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang benar!

1. Orang yang menekuni bidang pertanian disebut….
a. peternak
c. pelayan
b. nelayan
d. petani

2. Kegiatan yang paling tepat bagi masyarakat di wilayah dataran tinggi untuk memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari adalah usaha….
a. pertanian
c. perindustrian
b. perkebunan
d. penangkapan ikan

3. Sebagai Negara agraris, maka penduduk Indonesia banyak bekerja dibidang … .
a. Bercocok tanam
b. Perdagangan
c. Nelayan
d. Karyawan

4. Brokoli dan wortel adalah tanaman yang banyak tumbuh di daerah … .
a. Sawah
b. Dataran tinggi
c. Dataran rendah
d. Kebun

5. Di dataran rendah biasanya orang dapat menanam … .
a. Apel dan jeruk
b. Kelapa dan tebu
c. Kol dan kubis
d. Wortel dan alpukat

B. Isilah soal di bawah ini dengan benar
1. Orang yang mata pencahariannya menangkap ikan disebut …
2. Usaha kebun kopi cocok dilakukan masyarakat yang tinggal di wilayah dataran..,..
3. Menjadi pegawai dilakukan masyarakat di daerah … .
4. Menjadi nelayan dilakukan masyarakat di daerah … .
5. Untuk menghasilkan susu dan daging, maka orang membuka usaha dalam bidang … .

SBdP KD 3.2
A. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang benar!

1. Kupu-kupu yang lucu ciptaan dari … .
a. H. Mutahar
b. Ibu Sud
c. Dono M
d. R.A Kartini

2. Tempo yang lambat sekali disebut … .
a. Largo
b. Lento
c. Adagio
d. Allegro

3. Tempo yang cepat disebut … .
a. Presto
b. Vivace
c. Adagio
d. Allegro

4. Lagu “lndonesia Pusaka” dinyanyikan dengan tempo….
a. adagio
c. moderato
b. andate
d. cepat

5.  Lagu dengan tempo andante dinyanyikan dengan tempo . . . .
a. lambat
c. cepat
b. sedang
d. moderato

B. Isilah soal di bawah ini dengan benar
1. Tik-tik bunyi hujan di ciptakan oleh … .
2. Birama dari lagu tik-tik bunyi hujan adalah … .
3. Lagu “Burung Hantu” dinyanyikan dengan tempo andante atau. …
4. Tempo lagu cepat sekali juga disebut dengan istilah. …
5. Apa yang dimaksud tempo lagu? 

Terimakasih telah berkunjung di Blog kami dan membaca artikel ini. Semoga bermanfaat. Setiap Follow, Subscribe, Like, dan Share Sangat Memotovasi saya untuk terus berkarya...  Sampai jumpa lagi di artikel berikutnya.!!! 

Chanel Youtube >>> Sumayasa Dum Edukasi

Warning: Dilarang keras mengcopy-paste dan mempublish ulang seluruh atau sebagian isi tulisan dalam Blog sumayasadumedukasi.blogspot.com.

Soal Tematik Kelas 4 SD Tema 6 Subtema 2 Hebatnya Cita-citaku

 Chanel Youtube >>> Sumayasa Dum Edukasi
Nama:...........................................

No. Absen:.....................................

INSTRUMEN PENILAIAN HARIAN

Kelas / Semester    : IV ( Empat ) / 2 ( Dua )

Tema          : 6. Cita-citaku

Sub Tema        : 2. Hebatnya Cita-citaku                        

Pembelajaran Ke    : 1-6

Petunjuk :
1.    Tulis terlebih dahulu nama dan nomor absen pada lembar jawabanmu!
2.    Bacalah soal dengan teliti, jika ada yang kurang jelas tanyakan pada pengawas!
3.    Kerjakansoal yang kamu anggap lebih mudah terlebih dahulu!
4.    Periksalah kembali pekerjaanmu sebelum lembar jawaban dan lembar sosal kamu serahkan!

*Selamat Bekerja*

PPKn KD 3.3
A. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang benar!
1. Melestarikan budaya dapat dilakukan dengan cara … .
a. Mengabadikan lewat foto
b. Menjual keluar negeri
c. Mempelajarai budaya Indonesia
d. Membiarkan tumbuh kembang

2. Contoh makanan khas daerah berikut yang benar, kecuali … .
a. Kerak telur , Jakarta        
b. Rujak cingur, jawa timur
c. Empek empek, Sumatra    
d. Sate, Bandung

3. Demi menjaga   kerukunan serta persatuan dan kesatuan bangsa, kita hendaknya menghindari sikap menganggap suku bangsanya lebih baik daripada suku bangsa yang lain atau disebut sikap....
a. ekstremisme
c. sukuisme
b. fanatisme
d. egoisme

4.  Leni dan Bayu  berasal  dari satu daerah dalam acara ulang  tahun sekolah Leni dan Bayu mengenakan pakaian adat abang dan none. Sesekali mereka berbincang. menggunakan bahasa Betawi. Asal daerah Leni dan Bayu yaitu....
a. Jakarta
c. Denpasar
b. Yogyakarta
d. Manado

5. Keragaman di lndonesia menjadi modal utama dalam....
a. mengusulkan pemekaran wilayah
b. mempererat semangat suku bangsa
c. mempertahankan keutuhan NKRI
d. mengembangkan semangat kesukuan

B. Isilah soal di bawah ini dengan benar
1. Sikap yang hendaknya dilakukan terhadap perbedaan, maupun agama yaitu …
2. Semboyan negara lndonesia adalah . .
3. Sebutkan 2 suku yang kamu ketahui dan asalnya!
4. Sebutkan contoh keberagaman yang ada disekitarmu!
5. Apa sikap yang kamu lakukan jika memiliki teman yang berbeda suku?

B.IND KD 3.6

A. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang benar!

1. Berikut merupakan ciri puisi lama adalah....
a. jumlah bait terbatas
c. mempunyai rima yang teratur
b. jumlah larik dalam satu bait tidak terbatas
d. mempunyai bentuk yang simetris

2. Langkah pertama dalam membuat puisi adalah....
a. menentukan tema Puisi
c. menentukan kerangka Puisi
b. menentukan pembaca Puisi
d. menentukan kata-kata dalam puisi

(Teks 3-4)
Hingga peluh bercucuran.
Penat bahuku berbeban berat
Tak kuhiraukan sedikit juga

3. Gagasan pokok/arti dalam bait puisi di atas adalah….
a. keuletan seseorang
b. orang yang berkeringat
c. beban yang berat
d. panasnya matahari

4. Persamaan sajak pada puisi disebut …
a. bait
b. rima
c. larik
d. intonasi

                  Pohon
Engkau memberikan kesejukan
Di bawahmu rasanya rindang
Engkau sangat (1) ….. bagi manusia
Banyak yang kau berikan pada kami
(2) ….. bisa dibuat meja dan kursi
(3) ….. bisa kami jadikan makanan
Semoga kami bisa (4) ….. selalu

5. Titik-titik yang tepat untuk mengisi nomor (1) adalah ….
a. Bermanfaat
b. Merugikan
c. Menyusahkan
d. Pintar

B. Isilah soal di bawah ini dengan benar
1. Anggunya gerak tubuhmu. Lentiknya …berpadu indah.
    Kata yang tepat untuk melengkapi baris puisi di atas adalah … .
2. Dalam satu puisi terdiri dari beberapa … .
3. Bunyi akhir setiap kata dalam puisi disebut. . …
4. Suasana dalam puisi bertema liburan adalah. . …
5. Sebutkan tujuan pemilihan kata atau diksi dalam puisi!

IPA KD 3.2
A. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang benar!

1. Urutan daur hidup nyamuk yang benar adalah ....
    a.  telur - jentik-jentik - nyamuk dewasa
    b.  telur - ulat - pupa - nyamuk dewasa
    c.  telur - pupa - jentik-jentik - nyamuk dewasa
    d.  telur - tempayak - pupa - nyamuk dewasa

2.  Berudu adalah salah satu tahapan metamorfosis yang  dilalui oleh ....
a. capung     
b. Nyamuk   
c. Kumbang  
d. katak

3. Hewan yang mengalami tahapan jentik-jentik dalam daur hidupnya adalah…
a. Lalat
b. Katak
c. Nyamuk
d. Kecoak

4. Berikut hewan yang tidak mengalami metamorfosis adalah ….
a. Sapi
b. Kupu-kupu
c. Capung
d. Lalat

5. Telur -  Nimfa - Imago
     Hewan yang mengalami tahapan metamorfosis seperti bagan diatas adalah ....
a. kupu-kupu    
b. Belalang   
c. Lebah     
d. lalat

B. Isilah soal di bawah ini dengan benar
1. PAda tahap ke dua, katak berada pada fase … .
2. Berudu bernafas menggunakan … .
3. Siklus hidup merupakan tahapan perubahan tubuh yang dialami makhluk hidup sedari …hingga …
4. Tuliskan siklus hidup hewan yang mengalami metamorfosis sempurna!
5. Sebutkan tahapan metamorfosis nyamuk dengan lengkap!

IPS KD 3.1
A. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang benar!

1. Profesi atau pekerjaan yang kita cita-citakan harus ....
a. menghasilkan banyak uang
b. bermanfaat bagi diri sendiri dan orang lain
c. berbeda dengan profesi orang lain
d. sama dengan profesi orang lain

2. Bagi masyarakat pedesaan, sumber daya alam berupa sungai dapat dimanfaatkan untuk … .
a. Berlatih renang
b. Tempat bermain
c. Mengairi sawah
d. Pembuangan air

3. Genting dan batu bata merupakan jenis pemanfaatan sumber daya alam berupa … .
a. Tanah liat
b. Siswa hewan
c. Tanah kapur
d. Sisa sampah

4. Dari bahan udang dapat dimanfaatkan untuk pembuatan … .
a. Dodol
b. Sosis
c. Bakso
d. Kerupuk

5. Profesi berikut yang bukan termasuk pekerja seni adalah .....
a. sutradara        
b. Pelukis     
c. Pelawak   
d. dokter

B. Isilah soal di bawah ini dengan benar
1. Keindahan lokasi suatu tempat dapat dimanfaatkan untuk tempat…
2. Sistem pengairan yang ada di daerah Bali disebut dengan....
3. Tuliskan sumber daya alam Indonesia yang berasal dari laut....
4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan sistem tebang pilih tanam!
5. Apa pendapatmu tentang ke indahan allam Indonesia?

SBdP KD 3.2
A. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang benar!

1. Tari yang berasal dari Aceh adalah … .
a. Serimpi
b. Jaipong
c. Tor-Tor
d. Seudati

2. Tari yang berasal dari Sumatra Utara adalah … .
a. Serimpi
b. Jaipong
c. Tor-Tor
d. Seudati

3. Tari Saman dari … .
a. Jawa timur
b. Jawa barat
c. Aceh
d. Kalimantan

4. Berikut yang merupakan tarian khas Jawa Timur adalah ....
a. Tari Remo   
b. Tari Pendet  
c. Tari Piring 
d. Serimpi

5.  Tari saman adalah tarian tradisional yang berasal dari daerah ....
a. Jawa Tengah  
b. NAD 
c. DKI Jakarta
d. Sumatera Barat

B. Isilah soal di bawah ini dengan benar
1 . Tari topeng berasal dari … . sedangkan Tari jaipong  dari … .
2.  Candi Buddha terbesar di Indonesia yaitu. . .
3.  Keindahan lokasi suatu tempat dapat dimanfaatkan untuk tempat … .
4.  Tari topeng berasal dari … .
5.  Sebutkan 3 contoh tarian dareah dan asalnya!

Terimakasih telah berkunjung di Blog kami dan membaca artikel ini. Semoga bermanfaat. Setiap Follow, Subscribe, Like, dan Share Sangat Memotovasi saya untuk terus berkarya...  Sampai jumpa lagi di artikel berikutnya.!!! 

  Chanel Youtube >>> Sumayasa Dum Edukasi

Warning: Dilarang keras mengcopy-paste dan mempublish ulang seluruh atau sebagian isi tulisan dalam Blog sumayasadumedukasi.blogspot.com.